Dancing
People
Lab.
Jouer,
respirer,
se relier.
Corps et attention au service des apprentissages
Dancing People Lab propose des dispositifs pédagogiques fondés sur le mouvement pour soutenir les apprentissages, la qualité de l’attention et la coopération en contexte scolaire.
Dans un contexte marqué par la baisse de disponibilité attentionnelle, la surcharge cognitive et l’augmentation des difficultés de régulation émotionnelle chez les enfants, ces espaces d’expérimentation offrent des ressources concrètes pour restaurer des conditions favorables à l’apprentissage.
À travers le jeu, l’improvisation et les interactions corporelles, les élèves expérimentent la concentration, l’écoute, l’ajustement à l’autre et la dynamique de groupe. Le corps devient un appui pour développer des compétences essentielles : attention, coopération, régulation et engagement dans l’activité.
Ces propositions s’adressent aux établissements scolaires, équipes éducatives et structures partenaires, sous forme d’ateliers, de cycles et de formations, en lien avec les besoins identifiés sur le terrain.
Une méthodologie ancrée dans la diversité des terrains
Développée par Kamnoush Khosrovani, danseuse et chercheuse en anthropologie des pratiques corporelles, cette approche s’appuie sur plus de 15 années d’expérience auprès d’enfants, d’adultes, d’équipes éducatives et de professionnels, en France et à l’international.
Elle a été mise en œuvre dans des contextes variés : établissements scolaires, structures associatives, institutions culturelles, organisations professionnelles, ainsi qu’auprès de publics vivant en contexte de grande précarité ou ayant un parcours de migration.
Cette diversité de terrains nourrit une méthodologie fondée sur l’observation fine des situations, l’ajustement aux réalités locales et la prise en compte des dynamiques de groupe.
Elle s’inscrit dans une démarche de recherche en anthropologie de la danse, à l’intersection des savoirs artistiques, éducatifs et sociaux, avec une attention particulière portée aux conditions concrètes de l’attention, du lien et de l’apprentissage.
Ateliers
Des ateliers pour soutenir l’attention, la relation et la coopération
Ces ateliers sont des espaces collectifs d’expérimentation du mouvement, visant à développer la qualité de présence, l’écoute et la coopération au sein des groupes.
À travers des situations guidées de mouvement et d’interaction, les participants explorent les conditions concrètes de la relation : attention à soi, attention à l’autre, ajustement, synchronisation et construction d’un langage commun. Ces expériences permettent de renforcer les compétences de coordination, d’écoute et de régulation au sein du collectif.
Pensés sans enjeu de performance et accessibles à toutes et tous, ces temps de pratique constituent des respirations dans les environnements de travail, d’apprentissage ou de vie collective. Ils soutiennent des dynamiques de groupe plus stables, plus attentives et plus coopératives.
Pour qui ?
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Équipes éducatives et établissements scolaires
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Organisations et équipes professionnelles
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Duos parent-enfant et publics intergénérationnels
Pourquoi ?
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Soutenir la qualité de l’attention et de la présence partagée
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Développer l’écoute, la confiance et la coopération
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Renforcer les compétence psychosociales et les dynamiques relationnelles au sein des groupes
Formations
Nos formations proposent des outils concrets pour redonner toute sa place au corps dans les dynamiques collectives — à l’école comme dans d’autres contextes professionnels.
À travers le mouvement, l’attention somatique et le jeu relationnel, elles offrent un espace pour cultiver une présence incarnée, une écoute active et une co-régulation sensible dans les environnements de travail.
➤ Pour qui ?
Initialement pensées pour les équipes éducatives, ces formations s’adaptent à tout collectif professionnel. Elles combinent pratique corporelle, apports théoriques accessibles et mise en application concrète.
➤ Pourquoi ?
Une pédagogie vivante pour cultiver, par le corps, des espaces de lien, d’écoute et d’ouverture au sein des équipes.